Calificación de maestros mediante el análisis de valor agregado

El diario Los Angeles Times ha llevado a cabo un análisis que mide la eficacia individual de los maestros del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) en mejorar el rendimiento de sus estudiantes en los exámenes estandarizados. La dirección del Times decidió dar a conocer las calificaciones porque atañen al desempeño de empleados públicos que prestan un servicio importante y porque cree firmemente en el derecho de los padres y del público de conocer esta información.

Créditos por el estudio y el reportaje

EL ESTUDIO
El reportaje se basa en un estudio comisionado por el Los Angeles Times y efectuado por Richard Buddin, investigador principal de economía y pedagogía de la Corporación Rand. Buddin colaboró con integrantes del equipo de análisis de datos y reporteros del diario. Rand no participó en el análisis, ni tuvo que ver con la decisión del Times de publicar los nombres de los maestros. El trabajo de Buddin ha sido sometido al escrutinio de peritos independientes. El estudio fue costeado en parte con una aportación de $15,000 del Hechinger Report, una organización de noticias sobre educación sin fines de lucro del Teachers College de la Universidad Columbia de Nueva York. La entidad que donó esa suma no participó en el estudio.

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