Newsom espera que las escuelas de nivel K-12 reabran a tiempo completo en otoño

Todas las escuelas K-12 de California deberían estar abiertas en el otoño para brindar instrucción presencial, a tiempo completo y cinco días a la semana, según las pautas publicadas el martes por los funcionarios estatales.

El gobernador Gavin Newsom estuvo a punto de anunciar este martes que la pauta se convertiría en un mandato, pero agregó que está considerando medidas adicionales según sea necesario para asegurarse de que los niños en edad escolar no se queden atrás el 15 de junio, cuando el estado programó su reapertura económica radical.

Según Newsom, los campus de todos los niveles, incluidos los de educación superior, deberían estar abiertos. Esto es consistente con sus acciones hasta la fecha para reabrir las aulas; agregó, que han incluido incentivos económicos y vacunación acelerada para los empleados escolares. “Quiero que los niños regresen a clases de manera segura para recibir instrucción en persona”, destacó el gobernador en una conferencia de prensa en San Francisco. “Hemos dejado esto muy claro”.

Newsom dejó abierta la posibilidad de una acción más definitiva en coordinación con la Legislatura, “pero no habrá ninguna barrera para que nuestros niños vuelvan a recibir instrucción en persona y esa es la expectativa”.

“Sabrán más sobre nuestros esfuerzos para promover más firme y fundamentalmente esa causa”.

El lenguaje de las pautas establece un objetivo claro: “Las escuelas e instituciones de educación superior deben impartir instrucción a tiempo completo y en persona, de conformidad con las normas temporales de emergencia de Cal/OSHA y las pautas de salud pública”.

La pregunta sobre qué sucederá en el otoño ha preocupado a los padres de todo el estado, incluidos los del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD).

El segundo sistema escolar más grande del país comenzará a abrir campus gradualmente la próxima semana después de más de un año de aprendizaje a distancia en respuesta a la pandemia de COVID-19. El formato híbrido del distrito seguirá dependiendo en gran medida de la instrucción remota.

Los estudiantes de nivel primario podrán asistir a clases en persona cinco días a la semana, pero solo media jornada. Los alumnos de secundaria y preparatoria podrán regresar al campus, pero una vez allí, permanecerán en un aula desde la cual continuarán con su horario de clases en línea, impartido por maestros en otros lugares. Mientras tanto, el profesor en la sala también trabajará en línea con los estudiantes en varias aulas.

Hasta ahora, aproximadamente tres de cada 10 estudiantes regresarán a las aulas, según los resultados de la encuesta. Muchas familias tienen preocupaciones de seguridad continuas, mientras que otras optan por mantener a los alumnos en casa ante la insatisfacción con el plan híbrido. Un nuevo grupo de padres, California Students United, está solicitando donaciones para presentar una demanda que obligue al distrito a brindar educación en persona a tiempo completo. Una iniciativa similar tuvo un éxito sustancial en el condado de San Diego.

Otros padres están dispuestos a tolerar el formato híbrido durante el resto del año académico actual, siempre que las escuelas vuelvan a abrir a tiempo completo en el otoño, según remarcan.

El martes, el superintendente estatal de Instrucción Pública, Tony Thurmond, destacó que comparte la perspectiva optimista de Newsom, pero que los funcionarios también deben satisfacer las necesidades de los padres que no están listos para que sus hijos vuelvan a la escuela. “Debemos prepararnos para la posibilidad de que haya algunas familias que no puedan o no deseen enviar a sus hijos estudiantes a los campus este otoño. Las escuelas pueden necesitar de flexibilidad para ofrecer alguna forma de aprendizaje remoto”, expuso en un comunicado.

“Regresar a la instrucción en persona debe incluir un enfoque urgente en abordar las brechas de oportunidades más experimentadas entre los alumnos que ya estaban en desventaja antes de que la pandemia interrumpiera el aprendizaje”, agregó el documento.

Thurmond, quien tiene autoridad limitada sobre los distritos escolares, convocó a un grupo de trabajo “para comprender e identificar mejor las formas” de ayudar con las necesidades académicas y emocionales de los alumnos.

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