Calificación de maestros mediante el análisis de valor agregado
El diario Los Angeles Times ha llevado a cabo un análisis que mide la eficacia individual de los maestros del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) en mejorar el rendimiento de sus estudiantes en los exámenes estandarizados. La dirección del Times decidió dar a conocer las calificaciones porque atañen al desempeño de empleados públicos que prestan un servicio importante y porque cree firmemente en el derecho de los padres y del público de conocer esta información.
Créditos por el estudio y el reportaje
EL ESTUDIO
El reportaje se basa en un estudio comisionado por el Los Angeles Times y efectuado por Richard Buddin, investigador principal de economía y pedagogía de la Corporación Rand. Buddin colaboró con integrantes del equipo de análisis de datos y reporteros del diario. Rand no participó en el análisis, ni tuvo que ver con la decisión del Times de publicar los nombres de los maestros. El trabajo de Buddin ha sido sometido al escrutinio de peritos independientes. El estudio fue costeado en parte con una aportación de $15,000 del Hechinger Report, una organización de noticias sobre educación sin fines de lucro del Teachers College de la Universidad Columbia de Nueva York. La entidad que donó esa suma no participó en el estudio.
12:34 PM PDT, August 14, 2010
Los maestros rinden examen
PARTE 1
¿Quién enseña a los chicos de L.A.?
Los alumnos de quinto grado de la escuela primaria Broadous provienen del mismo mundo: el rincón más pobre del Valle de San Fernando, un vecindario de Pacoima flanqueado por dos autopistas donde han muerto algunos de sus amigos víctimas de las balas perdidas de pandillas rivales.
August 21, 2010
PARTE II
Líderes de la enseñanza en Los Ángeles
Con tal de conseguir una vacante para sus hijos en una de las escuelas más afamadas de Los Ángeles, cinco familias del Valle de San Fernando acamparon tres noches en 2009 frente a la puerta de la primaria Wilbur Avenue. Otros contrataron a alguien que les guardara el lugar en la fila frente al predio escolar ubicado en el acomodado distrito de Tarzana.
10:26 PM PDT, August 28, 2010
PARTE III
No se premia el éxito de los maestros angelinos
Es un miércoles por la mañana y Zenaida Tan allana el camino para que sus estudiantes vayan cayendo en forma con un pequeño ejercicio en la "Matemática Monstruosa".
August 15, 2010
Preguntas y respuestas
Cómo se evaluó a los maestros
El Times utilizó una metodología estadística llamada análisis de valor agregado para hacer un cálculo de la eficacia de los docentes de Los Ángeles. Este tipo de análisis se desarrolló en la década de 1970, pero hace poco ha ganado popularidad. Esto ha suscitado controversias en torno a la aplicación del análisis de valor agregado a la evaluación de docentes.
August 30, 2010
Maestros repudian al L.A. Times por publicar datos de eficacia docente
Sindicatos nacionales y estatales de maestros criticaron duramente al Times el domingo por la publicación en el periódico de una base de datos que califica a 6,000 maestros de tercero a quinto grado en función de su eficacia en la tarea de elevar los puntajes que obtienen los alumnos en los exámenes.
September 3, 2010
California adoptará nuevos exámenes escolares nacionales
California y otros 43 estados, con el incentivo de $330 millones en fondos federales, se sumaron el jueves a un plan para reemplazar los vilipendiados exámenes anuales estandarizados de matemática e inglés por nuevos exámenes nacionales que podrían medir mejor el aprendizaje de los alumnos y el desempeño de los maestros.
8:58 PM PDT, September 18, 2010
Steve Lopez: Una conversación con A.J. Duffy
Cuando alguien cancela su suscripción y organiza una manifestación de protesta frente al edificio del Times, por lo general no voy a tocar a su puerta para convencerlo de que se suscriba otra vez. Pero siento cierta simpatía por A.J. Duffy, presidente de United Teachers Los Angeles (UTLA), y sé que si se suscribiera al Times sería un líder más inteligente y mejor informado, sobretodo porque hemos entablado una conversación muy necesaria acerca de las formas idóneas de servir a cientos de miles de estudiantes.
EL REPORTAJE
Fuentes principales de los artículos: Los Angeles Times, el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) y Richard Buddin
Créditos: Jason Felch, Stephanie Ferrell, Megan Garvey, Thomas Suh Lauder, David Lauter, Julie Marquis, Sandra Poindexter, Ken Schwencke, Beth Shuster, Jason Song y Doug Smith. La serie fue traducida por Ana V. Ras y editada en español por Cheryl Brownstein-Santiago.
Copyright © 2012, Los Angeles Times
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